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云南中醫學院關于進一步加強學科建設的意見

發布日期:2014-06-04 13:08:32 瀏覽次數: 文章字號:

 

學科建設是引領學術創新、聚集學術團隊、構建科研平臺的系統工程,為進一步優化學科結構,提升辦學水平,推動知識創新和文化繁榮,切實增強核心競爭力,擴大學術影響力,達到我校國家立項建設的博士授權單位、創建教學研究型中醫藥大學的目標,實現跨越發展、和諧發展、可持續發展,就進一步加強學校學科建設提出以下意見。

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論為指導,圍繞云南省“兩強一堡”戰略,根據中醫藥事業發展需求,把握中醫藥高等教育和學科建設發展的規律,以科學發展觀為統領,以增強高層次人才培養能力和自主創新能力為核心,以改革創新為動力,突出學科特色、凝煉研究方向、匯聚學術隊伍、構筑學科基地、提高科研層次、加強交流合作,把握學術前沿,增強核心競爭力,重點打造一批特色鮮明的優勢學科,扶持一批有發展潛力的新興交叉學科,為建設教學研究型大學奠定堅實的基礎,提升服務地方經濟社會發展、引領云南中醫藥事業發展的能力。

二、總體目標

國家立項建設的博士授權單位和特色鮮明的教學研究型中醫藥大學為根本目標,以發展民族醫藥、開發天然藥物資源為特色,醫、理、工、管等學科門類協調發展的學科體系;培養造就一批高水平、具有創新能力的學科帶頭人;在推進科技創新體系中,力爭擁有原始創新性的科研成果,提高學校的社會服務能力。建設一批在國內、省內有一定影響的特色鮮明的優勢學科,建設一批重點實驗室、工程(技術)研究中心、人文社會科學研究基地等學科平臺,爭取成功申報中醫學、中藥學兩個博士學位授權點若干碩士學位授權點。

三、主要任務

(一)構建科學學科體系。結合國家和地方經濟社會發展的重大戰略需求,以中醫學、中藥學兩個中醫藥主干學科建設為一級學科博士學位授權工作引領,發揮我校的區位優勢和資源優勢,推進現有的國家中醫藥管理局重點學科、云南省重點學科及院培育學科建設。積極開展碩士學位二級學科自主設置工作,爭取設置1-2個有優勢、有實力的二級學科,形成新的學科增長點,拓展研究生培養的學科類別,力爭新增碩士專業學位授權點1個。

(二)凝煉學科研究方向。立足現有學科基礎,不斷挖掘潛力、發揮優勢和特色,每個學科要凝煉3-5個優勢突出、特色鮮明的學科研究方向,同時要積極整合全校及社會優質資源,讓全校專業技術人員都有學科及研究方向歸屬,有明確穩定的學科研究方向。

(三)學術隊伍建設。加大人才引進力度,引進高水平領軍人才;通過教師進修、“學術創新團隊建設計劃”、“中青年骨干教師培養計劃”、“省院省校合作”等項目培養現有學術隊伍,儲備一批研究能力強、團隊精神好的優秀中青年骨干力量,做到國家中醫藥管理局重點學科、博士學位授權點有1-2名在國內有較大影響的學科帶頭人、省級重點學科、碩士學位授權點有1-2名在國內有一定影響的學科帶頭人,每個學科有2-3名后備學科帶頭人、3-6名方向帶頭人、若干名學科骨干,形成職稱、學位、年齡、學緣結構合理的學術梯隊。

(四加快學科基地建設。以學位授權點、重點實驗室、工程(技術)研究中心、哲學社會科學研究基地、教學實踐基地、研究機構、研究生創新人才培養基地等為依托,整合資源,不斷提高學科建設的實體化程度,大力提升學科教學科研平臺建設的優質化水平。按照優質資源共享的原則,打破學科資源條塊分割的現象,優化大型儀器設備的配置,避免低水平建設和重復建設,切實提高利用率和使用效益。提高學科基地和平臺的開放度、共享度,促進建設成果的積淀和轉化,進一步提高學科建設的效益。力爭建成2個省級重點實驗室或工程研究中心。

提高科研水平。順應中醫藥現代化發展的新趨勢,瞄準學術前沿,圍繞中醫藥發展中的重大理論問題和技術難題,積極推動各學科爭取和承擔國家、地方的中醫藥產業及各類高級別項目,秉承協同創新理念,通過學科交叉、理論創新、技術集成、成果轉化等多種途徑,產生原創性的學術觀點、理論體系和技術發明,大力提升科學研究的層次與水平。將高水平科研成果及其對中醫藥發展與學科發展的貢獻度作為評價學科建設成效的主要標志,引導學科建設取得實效。

(六提高人才培養質量。以提高研究生、本科生創新能力和實踐能力為目標,著力提高學科育人水平。充分利用學科資源,不斷培育學科優勢,發揮學科建設對學位授權、導師隊伍、課程與教材、創新基地和本科教育品牌專業、特色專業等各項建設的帶動作用,不斷提高創新人才的培養規模和質量。

)推進學術交流合作。采取“走出去、請進來”的方式,積極開展與國內外高校、科研院所的學術交流與合作。有計劃地承辦國內、國際學術會議,積極參加高層次的國內、國際學術會議;開展高層次的國內外合作研究,邀請國內外知名學者到我校講學;鼓勵和支持學校的學科骨干到國內外講學,開展學科成果推廣,提高學校學科的知名度和影響力。

四、保障措施

(一)加強組織領導。學校各級領導必須高度重視學科建設,把學科建設作為一把手工程、系統工程,確立學科建設在學校各項工作中的龍頭地位。切實發揮學校學科建設工作領導小組在學科建設工作中的領導作用,做好學科規劃及學科建設的重大決策工作。提高二級學院(部)學科建設工作管理小組組織、指及協調學科建設工作能力,充分調動學科建設的積極性。

(二)加強統籌協調。為從根本上保證學科建設的順利開展,學科建設的職能部門必須高度重視學科建設,切實履行職責,加強溝通協調,統籌各種資源,形成合力;各相關部門要積極配合職能部門做好相應工作,及時研究和解決學科建設的有關問題,為學科發展創造良好的環境。

(三加大投入力度。按照分類建設、重點突出的原則,建立學科建設經費投入保障機制,不斷加大學科建設的投入力度。形成政府、社會、學校多元投入機制,積極支持各學科多渠道籌集學科建設經費。

(四加強管理。加強重點學科項目管理與經費管理。重點學科建設實行項目合同制,國家級、?。ň郑┘壓托<壢齻€層次進行立項管理;嚴格執行國家、省和學校對學科建設經費的相關辦法,切實提高資金使用效率和效益。

(五)建立完善機制。建立有利于學科建設發展的運行機制、激勵機制和競爭淘機制。

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